پریزاد نیرومند رتبه ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۵ 🔥کامل و دقیق 🔥

متن مصاحبه با پریزاد نیرومند رتبه ۱ کنکور انسانی ۱۴۰۵ در این مطلب قرار گرفته است.

با تیم نوین کنکور همراه باشید.

نام	پریزاد
نام خانوادگی	نیرومند
رتبه	رتبه ۱ کنکور انسانی
شهر	بجنورد
مدرسه	سمپاد فرزانگان بجنورد
معدل	۲۰

مطلب پیشنهادی: مصاحبه رتبه برتر کنکور

مصاحبه با رتبه یک انسانی ۱۴۰۵

شغل و تحصیلات مادر: معلم
شغل و تحصیلات پدر: معلم

کسب رتبه یک کنکور سراسری در گروه علوم انسانی، نتیجه ماه‌ها تلاش، برنامه‌ریزی و استمرار است. پریزاد نیرومند، دانش‌آموز بجنوردی، امسال توانست با رسیدن به رتبه یک گروه علوم انسانی، نام خود را در میان برترین‌های کنکور سراسری ثبت کند.

اما پشت این رتبه، فقط ساعت‌های طولانی مطالعه قرار ندارد؛ برنامه‌ریزی شخصی، حمایت خانواده، حفظ آرامش در روزهای دشوار و مهم‌تر از همه، ادامه دادن مسیر حتی در شرایط سخت، بخش‌هایی از تجربه او هستند.

در ادامه، روایت پریزاد نیرومند و خانواده‌اش از روزهای منتهی به کنکور، شیوه مطالعه، نحوه برنامه‌ریزی و توصیه‌هایی که برای دانش‌آموزان دارد را می‌خوانید.

پریزاد نیرومند چگونه از رتبه یک شدن باخبر شد؟

پریزاد می‌گوید حدود ساعت ۱۰:۳۰ صبح بود که از طریق شبکه خبر تلویزیون متوجه شد رتبه یک کشور در گروه علوم انسانی شده است.

شنیدن این خبر برای او لحظه‌ای بسیار شیرین بود. اگرچه از قبل انتظار داشت نتیجه خوبی کسب کند و با توجه به شرایطی که در طول سال داشت، رسیدن به یک رتبه بالا برایش دور از ذهن نبود، اما رتبه یک شدن چیزی فراتر از انتظار او بود.

او درباره آن لحظه می‌گوید که از نتیجه‌ای که به دست آورده بود، احساس شادی زیادی داشت؛ چراکه ماه‌ها برای رسیدن به چنین جایگاهی تلاش کرده بود.

به گفته پریزاد، داشتن انتظار برای یک نتیجه خوب با شنیدن خبر رتبه یک شدن کاملاً متفاوت بود و این اتفاق برای او حس خاصی داشت.

روزانه چند ساعت درس می‌خواند؟

یکی از سؤال‌های همیشگی دانش‌آموزان درباره رتبه‌های برتر کنکور، میزان مطالعه آنهاست.

پریزاد نیرومند در سال منتهی به کنکور به طور میانگین روزانه هفت تا هشت ساعت مطالعه می‌کرد. البته این عدد در همه روزها ثابت نبود و گاهی میزان مطالعه بیشتر یا کمتر می‌شد.

با این حال، چیزی که برای او اهمیت بیشتری داشت، استمرار بود. او تلاش می‌کرد برنامه‌ای مشخص داشته باشد و بتواند آن را در طول سال ادامه دهد.

از نگاه پریزاد، صرفاً زیاد درس خواندن نمی‌تواند عامل موفقیت باشد. داشتن برنامه، مدیریت زمان و پایبندی به برنامه‌ای که برای خود تعیین کرده‌ایم، اهمیت زیادی دارد.

او تلاش می‌کرد زمان مطالعه، استراحت و سایر فعالیت‌های روزانه‌اش را از قبل مشخص کند تا بتواند تعادل مناسبی میان بخش‌های مختلف زندگی خود ایجاد کند.

برنامه‌ریزی پریزاد چگونه بود؟

یکی از نکات جالب در شیوه درس خواندن پریزاد این بود که برنامه‌ریزی اصلی توسط خودش انجام می‌شد.

مادر او می‌گوید پریزاد دفترچه‌ای داشت که برنامه روزانه‌اش را در آن می‌نوشت. در این دفترچه، زمان خواب، بیدار شدن، درس خواندن، استراحت و حتی وعده ناهار مشخص می‌شد.

خانواده نیز تلاش می‌کردند شرایط خانه را تا حد امکان با برنامه او هماهنگ کنند.

مادر پریزاد معتقد است اعتماد به فرزند می‌تواند نقش مهمی در افزایش مسئولیت‌پذیری او داشته باشد. به همین دلیل، خانواده تلاش نمی‌کردند برنامه‌ای را به او تحمیل کنند.

برای مثال، اگر پریزاد قرار بود ساعت مشخصی بخوابد اما کمی دیرتر خوابش می‌برد، خانواده او را بابت این موضوع تحت فشار قرار نمی‌دادند؛ چراکه معتقد بودند خودش مسئول برنامه‌ای است که برای رسیدن به هدفش انتخاب کرده است.

آیا شرایط جنگ روی مطالعه او تأثیر گذاشت؟

ماه‌های نزدیک به کنکور امسال برای بسیاری از دانش‌آموزان با نگرانی‌ها و اتفاقات مختلفی همراه بود. شرایط جنگی و اخبار مربوط به آن نیز بخشی از فضای جامعه را تشکیل می‌داد.

پریزاد نیز مانند بسیاری از دانش‌آموزان، اخبار جنگ را دنبال می‌کرد و اتفاقات پیرامونش برای او اهمیت داشت.

با این حال، تلاش کرد اجازه ندهد این شرایط او را از هدف اصلی‌اش دور کند.

او معتقد است استرس و نگرانی در چنین شرایطی طبیعی است، اما دانش‌آموز باید تلاش کند در کنار توجه به اتفاقات اطراف، برنامه درسی خود را نیز حفظ کند.

پریزاد می‌دانست که در نهایت باید در کنکور شرکت کند و برای همین سعی کرد مطالعه خود را ادامه دهد و زمان زیادی را به دلیل شرایط موجود از دست ندهد.

حمایت خانواده؛ بدون فشار و سختگیری

پریزاد یکی از عوامل مؤثر در مسیر موفقیتش را حمایت خانواده می‌داند.

به گفته او، زمانی که خانواده به دانش‌آموز اعتماد داشته باشد و فشار غیرضروری ایجاد نکند، دانش‌آموز آرامش بیشتری پیدا می‌کند و بهتر می‌تواند روی هدفش تمرکز کند.

خانواده پریزاد نیز همین رویکرد را در پیش گرفته بودند. آنها بیشتر تلاش می‌کردند شرایط مناسبی برای مطالعه او فراهم کنند و در کنار او باشند، نه اینکه تمام تصمیم‌های مربوط به درس خواندن را برایش بگیرند.

پدر پریزاد نیز معتقد است سختگیری بیش از اندازه در دوران کنکور نمی‌تواند راهکار مناسبی باشد.

از نگاه او، دانش‌آموز باید خودش بداند چه هدفی دارد و برای رسیدن به آن تلاش کند. خانواده نیز باید بیشتر نقش حمایت‌کننده داشته باشد و شرایط لازم را برای فرزندش فراهم کند.

او تأکید می‌کند که تحمیل کردن همه چیز به دانش‌آموز ممکن است نتیجه مطلوبی نداشته باشد و اعتماد خانواده می‌تواند باعث شود فرزند احساس مسئولیت بیشتری نسبت به مسیر خود داشته باشد.

بعد از کنکور چه احساسی داشت؟

شاید تصور کنیم روز اعلام نتایج، آرام‌ترین یا شیرین‌ترین لحظه برای یک رتبه برتر باشد، اما تجربه پریزاد کمی متفاوت است.

او می‌گوید پس از خارج شدن از جلسه کنکور احساس آرامش بیشتری داشت؛ چراکه دیگر کاری از دستش برنمی‌آمد و احساس می‌کرد وظیفه‌ای را که بر عهده داشته، انجام داده است.

نتیجه را به خدا سپرده بود و می‌دانست پس از پایان آزمون دیگر نمی‌تواند در آن تغییری ایجاد کند.

به همین دلیل، روز کنکور برای او با احساس آرامش بیشتری همراه شد. در مقابل، انتظار برای اعلام نتایج استرس بیشتری داشت؛ زیرا تا آن زمان هنوز نمی‌دانست نتیجه نهایی چه خواهد بود.

توصیه پریزاد نیرومند به دانش‌آموزان چیست؟

پریزاد یکی از مشکلات مهم دانش‌آموزان را تصویری می‌داند که از کنکور در ذهن خود ساخته‌اند.

به اعتقاد او، کنکور در جامعه بیش از اندازه بزرگ و ترسناک نشان داده شده است؛ در حالی که در نهایت یک آزمون است و دانش‌آموزان زیادی با شرایط مختلف در آن شرکت می‌کنند.

او توصیه می‌کند دانش‌آموزان از کنکور نترسند و آن را به یک اتفاق ترسناک و غیرقابل کنترل تبدیل نکنند.

از نظر پریزاد، داشتن هدف اهمیت زیادی دارد، اما هدف به تنهایی کافی نیست. دانش‌آموز باید برای رسیدن به آن برنامه داشته باشد و بتواند در طول مسیر به تلاش خود ادامه دهد.

ممکن است در مسیر آمادگی برای کنکور روزهای سخت، خستگی یا حتی ناامیدی به وجود بیاید، اما نباید با اولین مشکل مسیر را رها کرد.

نقش خانواده پریزاد در این موفقیت

پدر و مادر پریزاد هر دو از فرهنگیان هستند و سال‌ها در حوزه آموزش و پرورش فعالیت داشته‌اند.

با وجود این، آنها تلاش نکردند در دوران کنکور نقش یک معلم یا برنامه‌ریز را برای دخترشان ایفا کنند. بیشتر ترجیح دادند به عنوان پدر و مادر در کنار او باشند و از تصمیم‌هایی که خودش گرفته بود، حمایت کنند.

مادر پریزاد معتقد است زمانی که یک دانش‌آموز خودش هدفی را انتخاب کند، انگیزه بیشتری برای رسیدن به آن خواهد داشت.

به همین دلیل، خانواده به جای تعیین یک برنامه سخت و اجباری، به پریزاد اعتماد کردند و اجازه دادند مسئولیت برنامه روزانه خود را بر عهده بگیرد.

پدر او نیز می‌گوید خانواده باید در چنین شرایطی نقش پشتیبان داشته باشد، نه اینکه تمام مسیر را برای فرزند خود تعیین کند.

آموزش و پرورش خراسان شمالی چه گفت؟

علی متقیان، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی، نیز در مراسم تقدیر از پریزاد نیرومند به ویژگی‌های او در مسیر موفقیت اشاره کرد.

او نظم و انضباط را یکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت پریزاد دانست و نقش خانواده را نیز در حمایت از این دانش‌آموز ارزشمند عنوان کرد.

به گفته متقیان، همراهی خانواده و فراهم کردن فضای مناسب برای رشد دانش‌آموز می‌تواند نقش مهمی در رسیدن او به موفقیت داشته باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی همچنین برای پریزاد و خانواده‌اش آرزوی موفقیت کرد و ابراز امیدواری کرد که این موفقیت، زمینه‌ساز افتخارآفرینی‌های بیشتر دانش‌آموزان استان در آینده باشد.

هدف پریزاد بعد از رتبه یک شدن چیست؟

با وجود رسیدن به یکی از بالاترین جایگاه‌های کنکور سراسری، پریزاد نیرومند این موفقیت را پایان راه نمی‌داند.

او علاقه‌مند به تحصیل در رشته حقوق است و می‌خواهد در آینده به یک وکیل تبدیل شود.

مسیر رسیدن به رتبه یک برای پریزاد از یک برنامه روزانه ساده شروع شد؛ برنامه‌ای که خودش آن را تنظیم می‌کرد، به آن پایبند می‌ماند و خانواده نیز به تصمیم‌هایش اعتماد داشتند.

داستان پریزاد نیرومند تنها داستان یک رتبه نیست. پشت این موفقیت، ساعت‌ها مطالعه، برنامه‌ریزی، استمرار و البته حمایت خانواده قرار دارد.

موفقیت او همچنین می‌تواند برای دانش‌آموزانی که تصور می‌کنند رسیدن به رتبه‌های برتر تنها برای دانش‌آموزان شهرهای بزرگ امکان‌پذیر است، یک پیام مهم داشته باشد: محل زندگی به تنهایی تعیین‌کننده موفقیت نیست؛ داشتن هدف، برنامه‌ریزی و استمرار در مسیر می‌تواند تفاوت اصلی را ایجاد کند.

مصاحبه خبرنگار مهر با پریزاد نیرومند